张捷:打赢中美贸易战,教育不能输

张捷 2019-08-26 浏览:
中美贸易战最关键的问题还是人才之争,因为中美的博弈和中国崛起不是一天两天就能解决的,也不是简单的贸易的层面,应该是全方位的博弈。而全方位的博弈,时间的尺度是非常长的。我们可以看到美国赶超英国,花了有五十年的时间。五十年对于教育的讲,已经是两代人了。那么中国如果要赶超美国的话有可能比五十年还长,那么有可能就是三代人。中国的崛起,几代人的努力,崛起和赶超的过程一定是很痛苦的。

第二,逻辑学非常重要。逻辑学里,语言逻辑、形式逻辑都属于标准的文科,还有大家都在中国的话,都属于文科的哲学。其实在西方,物理学和数学都是哲学分支。实际上我们在中国语文里会发现,语文的论证方法里没有逻辑论证。语文的论证方法就是举例子,做类比,做比喻,引名言。其实以前我们的语文论证方法还有归纳法、演绎法,按照逻辑的程序来的。逻辑能力是要练习的,要不断训练。

张捷:打赢中美贸易战,教育不能输

要知道人工智能的边境是什么,边界在哪儿。图灵说了,我是不可能用一个机器的系统,来判断它是否死机。人工智能都不能判断自己是否死机,因为现有的人工智能和这些系统,解决不了发现的问题,它只能解决逻辑的问题,发现是要人发现的。所以我们要明白,这个世界发现的能力也非常重要,所以奥数万能是不对的,奥数无用也是不对的。

文科学霸不等于死背书

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这时候再看文科学霸是什么意义?文科学霸厉害在哪儿?快速浏览浩瀚文件,直接抓住要点,都非常重要。我绝对不否认文科学霸的能力,但绝不是说文科学霸只靠背书。实际上大家都避免一种心理投射效应,就是自己擅长的就觉得它很重要,自己不擅长的就觉得它没有用。然后互相之间贬低,这是很大的错误。

中国教育要更重视培养洞察力

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素质的不同维度,是不能互相否认的,逻辑的分析力不是绝对的,更不是妖魔的。但是发现问题的洞察力,普遍其实重视得不够。其实讲情商的时候,都知道情商和智商真正的区别差在哪儿?是洞察力,智商高的时候,不会看人的脸色,情商高的时候能洞察人的脸色。其实真正情商高的人,智商也很高,能洞察,发现别人的脸色不对了,或者什么情况不对了,能做反应。这种能成为非常成功的顶级的人,他未必分析能力一定强,但是他的洞察能力一定强。而中国的教育,对这个事实际上提的高度是不够的。那是别人不具备的,这是非常重要的素质,所以说素质不能相互否定。

很多国家高度重视英才教育

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其实各国在普及教育上都不如中国。但是在英才教育上,其实各国很强。实际上,中国跟世界的差距,有时候不光是在大学,更多是在中学。中国的中学都是属地化的,都是地方资源,而世界最好的中学是全球招生的。所以中学阶段,孩子快二十岁了,受不到最尖端的培养,就是说孩子的英才受不到最尖端的培养,实际上对于国家来讲,是吃亏的。

求知无坦途,学海无涯苦作舟

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教育里有什么样的错误认识,首先是求知无坦途,这是一个西方的成语。实际上这个成语是什么意思?如果是按照它原意,There is no royal road to learning.就是说学习没有王者之路。实际上就告诉大家要学习,都是要付出艰苦的代价。所以后头这句话是什么。我们最初跟大家讲的,九十九分汗水,加上一分天赋。后来很多人说,还有后半句,后半句说这一分天赋是最重要的。但是我要跟大家讲,前面的九十九分汗水,少一分都看不出你的天赋。同时你付出了九十九分的汗水,就超过了百分之九十九的人。因为有那一分天赋的人是很少很少的,所以你的努力都能给你带来不一样。

有教无类和因材施教都很重要

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要认识这两个词:有教无类和因材施教。都是孔子说的。但是很少有人注意,这两句话是矛盾的,有教无类,无类,大家都是一样的,因材施教就不一样了,那是有类了。其实这两方面都非常重要。

要协调好普及教育和英才教育

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教育是不能均贫富的,如果把最尖的那些人给抹杀了,整个社会的高度就没有了,所以知识是均不了贫富的。我们一定要认识到中国现在崛起的时候,搞有教无类的普及教育非常成功。但是现在的主要矛盾是要跟美国争全球的最高峰,因材施教就很重要了,我们需要最尖端的人才,需要领军人才。所以这时候一定要记得,这种矛盾怎么处理,怎么平衡。绝不是说能用一个去否定另一个。发现实际上这是矛盾,其实这个是我们党是最好理解的,党对辩证法理解得是非常清楚的。什么是现在的主要矛盾,什么是矛盾的主要方面,它都是变化的。

靠机遇和风险带来的成功概率很小

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大家来讲成功的时候就会论证、举例子,有些人的成功是学习带来的,有些人的成功是机遇带来的。因为机遇带来的成功而去说学习无用,那还不如说中彩票跟学习没关系。可以注意到他的成功是百万人分之一的成功,要知道百万分之一是什么概念,中国十余亿人,百万分之一,千余人,百万分之一就是彩票概率了,对不对?所以一定要记住到底是什么成功,是你机遇带来的成功,还是你学习带来的成功。

教育追求可复制大概率的成功

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而教育追求的成功是什么?是可复制,大概率,就是说我学的好,不一定最后能很成功,但是我学的好,我获得成功的概率大大增加了,这个概率比别人大。第二是我学的好这种方式可以复制,教育是可复制的。所以这时候会注意到一些人“耍流氓”,该讲统计的时候,他就跟你举个例,该选英才的时候,他就给你搞平均。这是有些人别有用心了,读书带来的是大概率的成功,任何一个人选择自己的成功道路,选择孩子的成功道路,一定是概率大的、可复制的。

真正的快乐是探索未知、竞争取胜

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快乐学习就变成什么?不学。释放天性是什么?人可以释放恶的天性。学历无用,,读书无用最后就起来了。实际上人的高级的快乐和天性,是探索未知、竞争取胜,这是快乐的。学历到底有没有用,其实学历大范围内是有用的,只有个别的是特殊的。实际上开卷有益,只要大家都学,是整体水平提高。

来源 : 共青团中央
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张捷
张捷
中信改革发展研究院资深研究员