张捷:打赢中美贸易战,教育不能输

张捷 2019-08-26 浏览:
中美贸易战最关键的问题还是人才之争,因为中美的博弈和中国崛起不是一天两天就能解决的,也不是简单的贸易的层面,应该是全方位的博弈。而全方位的博弈,时间的尺度是非常长的。我们可以看到美国赶超英国,花了有五十年的时间。五十年对于教育的讲,已经是两代人了。那么中国如果要赶超美国的话有可能比五十年还长,那么有可能就是三代人。中国的崛起,几代人的努力,崛起和赶超的过程一定是很痛苦的。

嘉宾简介

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张捷,经济学家,教育学者,中信改革发展研究院咨询委员资深研究员,中国政法大学资本金融研究院客座教授,著有《拼娃》《信用战》。

张捷:打赢中美贸易战,教育不能输

首先我们跟大家讲一下,在中美贸易战博弈背景下,怎么样理解教育产业在中美贸易战上发挥什么样的作用。

中国崛起到了关键时刻

在前面的五百年,差不多是西方崛起的五百年,是中国衰落的五百年,而现在到了一个拐点,中国在崛起,我们应该认识到国家和民族都到了一个关键时刻。英语民族对世界上能挑战它霸权的民族一贯是打压,这种打压在中国的现阶段表现就是中美的贸易战是不断升级,而且现在望不见尽头。

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从前面的围堵华为,到后来限制中国的学生留学去学高技术专业。其实现在中国理工科的尖子想申请美国的顶级大学的专业的留学很不容易,而且这种科技经济的竞争,完成是公开化和白热化的。

中美博弈比拼的是人才

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这种竞争实际上在教育产业也是一样的,就是国家的未来在于有什么样的人才,教育出来了什么样的人才,以及留住了什么样的人才。中美的贸易战,包括中美的博弈,一定是一个持久的状态,这种持久战一定是人才的比拼。我们可以注意到,这两年大家对奥赛的社会关注度比以前大多了。因为这些学生在国际舞台上的实力,背后代表的是这个国家未来人才的发展水平?所以未来的几十年以及未来的一两百年,可能是中国和美国以及东方和世界竞争的拐点,这时候我们要知道,为了中华的崛起,要努力读书的不止一代,而是很多代。

普遍教育好是中国的优势

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这时候我们会发现,我们的长处实际上是我们的普遍教育做得比别人好。我们普遍数学比人家学的好,所以这种普遍的好造就了中国有大量的工程师队伍。

尖端人才越来越成为稀缺资源

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我们可以看到现在进入了人工智能时代,这种人工智能带来了对高端人才更残酷的竞争。AlphaGo战胜了围棋冠军,实际上不是说机器战胜人,是AlphaGo背后那一群科技人才战胜了围棋冠军。实际上是原本永远不会交锋的最聪明的两拨人,交锋了。

全球竞争,中国刻苦追赶

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在这样的状态下,全球被一个网络连起来,实际上一个新的淘汰赛开始了。就跟当时工业社会淘汰农业社会一样,现在数字信息社会对于原有的工业社会,造成了巨大的挑战。在这种状态下,中华文化实际上一直在追赶,在追赶的过程中,我们大家要认清楚追赶的代价。

竞争的代价是刻苦学习

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西方的语言,26个字母,中国的语言,至少要记住三千个图形汉字,多的话还不止,《新华字典》是八千。这三千个图形汉字不等于英语的词汇,它最多相当于英语的词根。要记忆这门语言,比西方的语言复杂,而在复杂的过程中,还包括古典文学、现在文学,包括中国文学、外国文学。

中国想崛起,教育必须挑大梁

语文增加的背后有道理,这增加的背后意味着我们的孩子要付出文明追赶的代价。作为中国人,中国的文学,中国的文化,中国的古汉语,该学的都要学,这是必须要做到的。中国有句老话,叫欲戴皇冠,必承其重。

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实际上对于科学和教育,它的很多的概念现在很混乱,因为很少能把它梳理得很清楚。所以我的第二部分,要讲一讲对这些概念的再认识。

自然是客观运行的规律

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第一,自然是什么?中国以前就有,我们道教当中是有自然的概念的。它是在人的意识之外,它是有规律的运行。所以我们把科学叫自然规律。万物之中含有道,道是什么,一种上升的规律。所以在自然里就产生了客观,就是说不以人的意识所转移。

科学是发现自然规律

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第二,我们讲科学,科学是什么?科学最重要的一点是发现自然规律,而不是创造自然规律。在植物学发现一个新种,那绝对是属于科学的,包括法布尔发现了昆虫的规律也叫科学。发现,包括法拉第发现了电磁感应现象,发现,是科学很重要的一条。

教育是传承已有经验和技能

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然后我们再看教育,教育实际上是传承了人类已有的经验和技能,就是我们要把已有的传承下去,要学习上面已有的经验。人类不同于动物的关键是什么,抽象、理性思维。世界上有发现权,有发明权,有艺术和美术上的创造,这些东西都要分清楚。科学很多时候是发现自然规律的。

所以我们必须要分清什么是科学,什么是技术,什么是工程,什么是数学。科学更多是讲发现自然规律,技术是利用了这些发现来为人服务制造出我们的产品,制造出我们想的东西。而工程,其实中国的工程能力是最强的,工程实际上是集成了各种人类的发现和技术。而数学,实际上是人类认识世界的工具。

教育重在培养三大能力

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我们再认识教育的要素和本质,一个经验传承,一个抽象思维能力,所以人的能力是什么?人的能力实际上分成三类。一类是分析问题的能力,分析问题能力很多时候跟逻辑、认知是有关的。还有一种是洞察力,能突然发现一些新事物,能发现美,能发现别人看不到的一些东西。还有一种是执行力,执行一个事情很到位。

不同能力的评价标准不同

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很多人很成功,并不是因为课内学习,而是因为洞察力和执行力,尤其是成功的人,一般执行力都超群。有些东西知道道理,但是未必练得上身。包括逻辑能力、计算能力,还有知识面和信息能力。

逻辑能力培养至关重要

来源 : 共青团中央
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张捷
张捷
中信改革发展研究院资深研究员