贯通总结改革开放前后两个时期的历史经验与中国特色社会主义进入新阶段——学习习近平“7·26”重要讲话精神

朱佳木 2018-10-11 浏览:
拿对社会倾向性问题的判断来说,改革开放前很长一段时间,人们常有“宁左勿右”的心理;改革开放后一度走到另一个极端,出现“宁右勿左”的现象。中共十八大后,习近平在批评干部特别是党员领导干部监督管理问题时指出,主要倾向是“失之于宽、失之于松、失之于软”。这虽然是就具体问题而言的,但却抓住了当前问题的要害,得到党内外广大干部群众的认同。

贯通总结改革开放前后两个时期的历史经验与中国特色社会主义进入新阶段——学习习近平“7·26”重要讲话精神

新中国成立至今已满68年,中共十八大也整整走过了5年。今年7月26日,习近平在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上发表重要讲话,强调:“党的十八大以来,在新中国成立特别是改革开放以来我国发展取得的重大成就基础上,党和国家事业发生历史性变革,我国发展站到了新的历史起点上,中国特色社会主义进入了新的发展阶段。”[1]这一论述不仅清楚地表明,中共十八大以来,中国特色社会主义已进入了新的发展阶段,而且意味着中华人民共和国史(以下简称“国史”)也由此掀开了新的一页、开始了新的发展时期。国史研究者要充分理解和把握这一论述精神,深入研究这一新阶段的特征,就要把迄今68年国史的各个时期,尤其是改革开放前后两个时期统一起来认识,把它们的历史经验贯通起来总结。

总结历史经验是史学研究的重要目的和主要内容,也是为政者应当重视的一项工作。毛泽东早在领导新民主主义革命时就指出:“好的政策都是经验之总结。”[2]我们不仅要学习前人通过总结经验留下的认识成果,还要“从自己经验中考证这些结论,吸收那些用得着的东西,拒绝那些用不着的东西,增加那些自己所特有的东西”。[3]习近平于2007年到中央工作后,也在题为《领导干部要读点历史》的讲话中指出:“重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用,善于从不断认识和把握历史规律中找到前进的正确方向和正确道路,这是我们党90年来之所以能够领导中国革命、建设、改革不断取得胜利的一个重要原因”,领导干部要“善于借鉴历史上治理国家和社会的各种有益经验”。[4]他们的论述说明,总结历史经验无论对史学研究者还是对实际工作者都具有重要意义。国史研究者肩负着探寻新中国的社会主义建设规律,发挥国史研究资政、育人、护国功能的职责,更应当重视对历史经验的总结。

国史研究者总结迄今68年的国史经验,当然要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论,这就要既总结成功的经验,又总结失误及遭受挫折的教训;既用今天的眼光总结经验,又把经验放到一定历史条件下总结;既分别总结各个领域、各个部门、各个行业的经验,又要从国家层面上进行宏观总结。不过,当前最值得我们注意的方法,应当是既总结不同时期的经验,又把各个时期的经验贯通起来总结。

一、贯通总结改革开放前后两个时期的历史经验是中国特色社会主义沿着正确方向发展的重要原因

2013年1月5日,习近平在《关于坚持和发展中国特色社会主义的几个问题》中指出:“我们党领导人民进行社会主义建设,有改革开放前和改革开放后两个历史时期,这是两个相互联系又有重大区别的时期,但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。”“虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别,但两者决不是彼此割裂的,更不是根本对立的。”[5]从这一论述中可以看到,改革开放前后两个时期是有很大差别的,因此,两个时期必然会有一些各不相同的问题。例如,如何做好统购统销工作,如何健全党委领导下的厂长(经理)负责制,如何处理村集体与公社间的财产关系等问题,只在改革开放前有;而如何发挥市场经济条件下的宏观调控作用,如何解决土地承包条件下的农田水利建设、农村环境污染问题,如何在青壮年大量涌入城市的情况下建设新农村,如何防止权钱交易,如何加强对互联网的监管等问题,则在改革开放后才出现。对于解决上述问题的经验,只要放在各自相应的时期内总结就行了。

从习近平以上论述同时可以看出,改革开放前后两个时期的社会性质是根本一致的,相互关系也是内在统一的。既然如此,两个时期必然会有相当多的问题具有共性,也可能会有一些问题反复出现。例如,如何把马克思主义普遍真理与中国社会主义建设的实际情况结合好,如何使国民经济既快又稳地健康发展,如何处理经济建设与政治、文化、社会各领域建设的关系,如何回应人民内部各利益群体的诉求、最大限度地激发社会创造力,如何正确区分和处理敌我矛盾、人民内部矛盾这两类不同性质的矛盾,如何保证党特别是党的各级领导干部不脱离群众等。像这样的问题,两个时期都会存在。又如,急于求成和走极端、“大呼隆”、“一刀切”这类带普遍性的问题与现象,机关办企业等相对具体一些的情况,前一个时期存在过,后一个时期也不同程度地存在过。因此,完全可以也应当把这些问题置于两个时期的历史长河中来观察,把两个时期的经验贯通起来总结。这既有利于把问题看得更清楚,有利于把经验总结得更加全面,也有利于为今后的发展提供有益的借鉴,避免今后再出现类似的现象和情况,即使出现了,也有利于较快纠正。

只要稍加回顾就会看到,在改革开放后,我们党一直十分注意贯通总结改革开放前后两个时期的历史经验。例如,改革开放前,一度存在把社会主义阶段看得过短的现象,提出了“跑步进入共产主义”的错误口号。改革开放后,我们党认真总结教训,认识到中国的社会主义阶段不仅需要很长时间,而且其中还存在一个初级阶段;在这个阶段,必须实行中国特色社会主义政策和社会主义市场经济体制。但与此同时,党内外又出现了资产阶级自由化和新自由主义、民主社会主义等思潮,散布“私有制最符合人性”、“市场经济是永恒的”、“共产主义是乌托邦”、“改革开放不存在社会主义还是资本主义方向”等谬论。对此,中国共产党历届中央委员会都表示,社会主义初级阶段虽然要有很长时间,但它并不是我们的终极目标,今后还要向更高阶段发展,最终目的是实现共产主义。早在1979年,邓小平就代表中共中央提出,在中国实现四个现代化,必须坚持四项基本原则,并明确指出:“这四项基本原则并不是新的东西,是我们党长期以来所一贯坚持的”。[6]1982年,中共十二大报告也指出:“共产主义作为社会制度,在我国得到完全的实现,还需要经过若干代人的长时期的努力奋斗。但是……社会主义社会是向着未来共产主义高级阶段的目标不断前进的。”[7]1989年政治风波后,邓小平更明确地表示:“只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。”[8]此后,中共中央在总结改革开放的历史经验时,总是把坚持改革开放与坚持四项基本原则相结合,作为“最可宝贵的经验”[9]、“取得成功的关键和根本”[10]。可见,把改革开放前后两个时期的历史经验贯通起来总结,是顶住各种错误思潮、牢牢把握中国特色社会主义前进方向的重要原因。

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朱佳木
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中国国史学会会长、中国社科院原副院长